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      金沙澳门官网网址人工智能教材(高中版)由广州金沙澳门官网网址物联网创新研究院副院长、江西省青少年科技教育协会副理事长梅龙宝教授团队历时近二年编写。本课程教材面向人工智能、新课标和青少年创新素质培养的国家重大需求,着力培养青少年学生人工智能的兴趣爱好、技术融合意识、智能思维、智能学习与能力、智能社会责任。创造性构建了中小学人工智能课程“橄榄型”核心素养模型,创新性提出了AI+创客教育、+STEM、+科学素养、+实践能力的学习方式,开创性研发了中小学人工智能的课程教材、学具教具、互动资源、空间平台和教育大数据学习分析同步一体教学实验平台体系。实现了课程教学教材与学具教具配套,软硬无缝对接;改变传统机房课程形态,建立真实生活的场景化课程;支持APP Inventor、Scratch、Python编程语言的同步教学,首创实现多语言编程智能教学应用。
 
主编介绍
 









全面覆盖《人工智能初步》新课标
 

目录

第一章 初识人工智能
 
1.1“跌宕起伏”的人工智能发展历程
 
1.2“突飞猛进”的人工智能技术
 
1.3“百花齐放”的人工智能应用
 
第二章 人工智能算法与编程
 
2.1 “分门别类”的人工智能算法
 
2.1.1 回归分析
 
2.1.2 分类
 
2.1.3 聚类
 
2.2 “神通广大”的人工智能语言——Python
 
2.2.1 Python环境搭建
 
2.2.2 无线灯光控制实现
 
第三章 人工智能识别与控制
 
3.1 “言听计从”的电风扇
 
3.1.1 原理解析
 
3.1.2 项目实现
 
3.2 “慧眼识人”的门
 
3.2.1 原理解析
 
3.2.2 项目实现
 
第四章  人工智能交互
 
4.1 “对答如流”的聊天机器人
 
4.1.1 原理解析
 
4.1.2 项目实现
 
4.2 “颠覆视野”的增强现实技术
 
4.2.1 原理解析
 
4.2.2 项目实现
 
第五章 人工智能应用
 
5.1 “体贴入微”的智能家电控制系统
 
5.1.1 原理解析
 
5.1.2 项目实现
 
5.2 “看家护院”的智能安防系统
 
5.2.1 原理解析
 
5.2.2 项目实现
 
第六章 人工智能伦理与安全
 
6.1 “必不可少”的人工智能伦理
 
6.1.1 人工智能的伦理问题
 
6.1.2 人工智能带来的伦理挑战
 
6.2 “至关重要”的人工智能安全
 
6.2.1 人工智能产生安全问题的原因
 
6.2.2 如何解决人工智能安全问题
 
参考文献
 
附录一 项目调查报告模板
 
附录二 探究学习活动学生个人自评表
 
附录三 探究学习活动小组活动记录与小组自评表

教材特点
 
01
 
“橄榄型” 理论实践结合
 
全国首次提出中小学人工智能课程“橄榄型”核心素养模型,依据该核心素养培养目标,设计教材内容结构,以真实性生活化可操作的活动任务为驱动主线,组织编写教学内容,培养学生理论实践相结合的融合意识、智能思维与能力;
 
02
 
“四感特性” AIOT
 
全国首部基于教育部产学研协同育人项目《人工智能+物联网AIOT多场景创新教育研究与实践》课题研究成果的AIOT课程教材,改变传统机房课程教学形态,构建教材内容与AIOT学具教具无缝教学课程,充分体现课程的沉浸感、现场感、作品感和乐趣感等“四感特性”;
 
03
 
“智科创飞” AI+
 
全国首创构建AI+智能实验室、AI+科普馆、AI+创客空间、AI+飞梦工场的多场景教育体系,研发基于“智、科、创、飞”的课程教材、学具教具、互动资源、智能空间、创新大赛和大数据学习分析等学验创管评一体化平台。

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